Bakan Tekin’den MEB ÖğretmenİZ Dergisi 9. Sayısı Hakkında Açıklama
Milli Eğitim Bakanlığı’nın “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Sayıda Bakan Tekin’in Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve değerler eğitimi üzerine röportajı yer alıyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısı yayımlanan “ÖğretmenİZ” dergisini duyurdu. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısında paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığını belirtti.
Bakan Tekin, derginin yeni sayısında güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örneklerin bulunduğunu ifade etti. Tekin, emeği geçenlere teşekkür ederek okurlara iyi okumalar diledi.
Derginin Yeni Sayısında Bakan Tekin Röportajı
MEB’den yapılan açıklamaya göre, “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan bir röportaj yer alıyor. Röportajda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin rolü ve değerler eğitimi gibi konular masaya yatırıldı.
Bakan Tekin, röportajda eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurguladı. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendirdiklerini belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin kalbe inerek hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını söyledi. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ifade etti.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” değerlendirmesinde bulundu. Öğretmeni, müfredatı uygulayan bir kamu görevlisinden öte, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle öğretmeni “ruhumuzun sanatkarı” olarak nitelendirdi.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikiminin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini belirtti. Gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını söyledi.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu belirten Tekin, sanatın, çocuğun içindeki imkanı görünür kılan bir alan olduğunu vurguladı. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı oluşturduğunu ifade etti. Müfredatlarını, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirdiklerini dile getirdi.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kazandırdığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı.
Dergide Geniş İçerik Yelpazesi
Derginin 9. sayısı, köşe yazılarından seyahat yazılarına, şiirlerden başarı hikayelerine kadar çeşitli içerikler sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi üzerinden ideal insan tasavvuru ve “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı yazıda pedagojik yaklaşımlar değerlendirildi.
Seyahat yazılarında Antalya’nın Elmalı ilçesi ve Mersin’in Kızkalesi gibi kültürel mekanlar tanıtıldı. Dergide “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler de yer buldu. Öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan başarı hikayeleri de paylaşıldı.
Yorum Yap